Konkurs na eko-planszówkę - Mistrz Recyklingu zachęca szkoły do twórczej gry

W Łapach i w innych szkołach regionu pojawia się pomysł, by edukację ekologiczną przenieść na planszę. Konkurs „Mistrz Recyklingu i Przyjaciele” zaprasza uczniów do projektowania gier o recyklingu - to okazja, by naukę połączyć z rywalizacją i działaniem na rzecz środowiska.

• Co oferuje konkurs Mistrz Recyklingu i Przyjaciele i kto może się zgłosić
• Jak zaprojektować grę, która uczy i angażuje
• Dlaczego warto - liczby i lokalny wpływ

Co oferuje konkurs Mistrz Recyklingu i Przyjaciele i kto może się zgłosić

Organizatorzy proponują dwunastą edycję inicjatywy, w której zespoły szkolne opracowują autorską planszówkę poświęconą segregacji, odzyskowi surowców i recyklingowi elektroodpadów. Do udziału mogą zgłaszać się zespoły z klas 4-8 szkół podstawowych; gotową grę trzeba potem zaprezentować i rozegrać przed całą społecznością uczniowską. Konkurs ma patronat Ministra Edukacji Narodowej.

Nagrody dla najlepszych szkół i autorów przewidują między innymi debaty o tematyce ekologicznej oraz wyjazdy integracyjne związane z recyklingiem. Na zgłoszenia organizator czeka do końca stycznia 2026. Kontakt do organizatora: Agnieszka Oleszkiewicz - 608 633 593.

Więcej aktualności z Białegostoku znajdziesz na stronie głównej echobialystok.pl, a wydarzenia i imprezy na najbliższe dni zawsze na echobialystok.pl/wydarzenie.

Jak zaprojektować grę, która uczy i angażuje

Tworząc planszówkę warto zadbać o przejrzystą mechanikę i atrakcyjną fabułę - to nie tylko estetyka, lecz sposób na utrwalenie proekologicznych nawyków. Przydatne pomysły, które wykorzystują elementy grywalizacji:

• system zdobywania punktów za prawidłowe oddawanie surowców, bonusy za naprawę i przedłużenie życia urządzeń;
• karty „Wydarzeń” - np. kampania edukacyjna, awaria linii recyklingu, nowa technologia;
• pola na planszy reprezentujące „Dom”, „Punkty Zbiórki”, „Butelkomat”, „Zakład Recyklingu” i „Sklep eko”, gdzie surowce zamieniają się na żetony lub przedmioty;
• elementy edukacyjne dotyczące prawidłowego postępowania z elektroodpadami - np. wskazówki, że sprzęt AGD trafia do wyznaczonych punktów zbiórki, a nie do zmieszanych odpadów.

Takie rozwiązania uczą planowania, współpracy i odpowiedzialności za zasoby. W grze można też modelować obieg zamknięty - punkty za ponowne wykorzystanie surowców zamiast sięgania po materiały pierwotne.

Dlaczego warto - liczby i lokalny wpływ

Dane pokazują, że temat jest nie tylko szkolnym ćwiczeniem. Według raportów Komisji Europejskiej przeciętny mieszkaniec Europy wytwarza dziennie średnio 1,2 kilograma odpadów, co daje około 224,5 miliona ton rocznie w UE-27. W 2022 roku recyklingowi poddano mniej niż 40% odpadów opakowaniowych w całej Unii. Europa przoduje też w produkcji odpadów elektronicznych - średnio 17,6 kg ZSEE na mieszkańca rocznie (we Francji nawet 22 kg), podczas gdy w Azji to 6,4 kg, a w Afryce 2,57 kg.

Dla miast takich jak Łapy edukacyjne gry przygotowane przez uczniów mogą stać się impulsami do realnych działań - pokazy podczas apeli szkolnych, współpraca z lokalnymi punktami zbiórki czy sklepami posiadającymi butelkomaty ułatwią mieszkańcom prawidłowe postępowanie z odpadami i zwiększą świadomość.

Praktyczna wskazówka dla zespołów: zaangażujcie w projekt lokalne instytucje recyklingowe lub sklepy - mogą pomóc w opracowaniu realnych mechanik gry i posłużyć jako miejsca demonstracji podczas szkolnych rozgrywek.

“To gra, która ma zmienić sposób myślenia o surowcach” - taki efekt może przynieść umiejętne połączenie pomysłu edukacyjnego z praktycznymi działaniami w terenie.

na podstawie: Urząd Miejski w Łapach.